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孩子的零用錢該怎麼給？

當孩子唸國中，發現自己的零用錢比同學的少，進而向父母要求更多的零用錢時，該如何面對呢？

在大人眼中，零用錢雖然不是大錢，卻也是一筆錢，從這筆錢中，也可以培養孩子正確的金錢觀和價值觀，不可小覤。接下來，我提出數個與零用錢相關的問題，與讀者朋友們一起討論。

要不要給孩子零用錢？

有些父母認為孩子不需要零用錢，要買什麼跟父母開口就好了，讓父母來決定是否該買給孩子，如果給孩子零用錢，反而會讓孩子亂花錢。

這樣的想法並沒有錯，只會造成孩子「不知道東西的價值」，我倒是覺得可以給孩子零用錢，但父母要從旁觀察孩子是如何用錢？並且給予正確的價值觀。

我在女兒讀國小的時候，就開始給她零用錢，當時我每個星期約給她50元，但講好這筆錢是「緊急時候才使用」，像是打電話、肚子餓想要到福利社買點兒吃……等，但是我發現，女兒只有在前幾天會將零用錢帶出門，後來就不帶錢到學校，反而放在家裏，理由是「錢帶到學校會不見」，倒不如將錢存在撲滿裏。

一直到女兒讀國中後，她才有帶錢到學校的習慣，消費的東西不外乎是可愛的文具、娛樂、與同學們一起吃刨冰、點心……之類。

正因為我在女兒很小的時候就給她零用錢，有一天，當我聽到一位19歲女生說她沒有零用錢時，我真的嚇了一跳，心想，19歲女生應該會有很多自己想作主買的東西吧，沒有零用錢，怎麼買這些東西？

「很簡單啊，我就省下一餐的費用，一天吃兩餐就好了。」這個女生告訴我，父母每天只給她餐費和交通費，所以她只好從餐費中省下來。

當我得知這個女孩子沒有零用錢的時候，我也開始疑惑，會不會很多十幾歲的青少年也沒有零用錢？

於是，我問了寄住在我家的巴西女孩同樣的問題，她果然回答：「我也沒有零用錢。」

「那，如果妳想要某種東西時，要怎麼辦？」我再問。

「很簡單啊，我就開口向父母要就好了，他們通常都會買給我。」她說。

觀察巴西女孩所買的東西，我發現她要到的東西都挺貴的，像是電腦、手機、數位相機、名牌服飾、名牌包包……等。

等她回到巴西後，我整理房間，欲將她留下的數包「垃圾」丟掉，此時，我女兒好奇地打開其中一個袋子，發現裏面竟然有兩雙九成新的名牌拖鞋、一雙狀況還不錯的ALLSTAR布鞋，讓我十分驚訝，這孩子為什麼要將這麼好的東西丟掉？

我在想，她的父母是否基於「平常沒給零用錢」的心理作用，當孩子一開口時，反而會願意購買，而不論金額大小，也沒有想到這筆錢是否該花？如果是這樣，倒不如平日就給孩子一定的零用錢，並教導正確的金錢觀較好。

要不要以考試成績、家事來給零用錢？

很多父母除了給孩子零用錢外，為了加強孩子唸書的動力，會告訴孩子「只要你考試進步」（或者考100分），就給你更多零用錢。

也有些家長為了鼓勵孩子做家事，也會將「做家事有錢拿」這個訊息傳達給孩子。

在孩子唸小學的時候，我也曾經告訴孩子「考100分就多給零用錢」，但不久後，我就取消了這個獎勵。原因在於，我感覺孩子對於「考滿分可以拿到零用錢」這件事並不是很感興趣，甚至有時候她考滿分還會說：「媽媽，妳不用給我錢，因為這次的考試很簡單。」再想想，如果孩子是為了錢而唸書，也不太好，所以在她小學二年級之後，就不再提起考滿分可以拿到零用錢這件事了。

我也曾經想過「以家事換取零用錢」這個方法，再轉念一想，孩子也是家裏的一份子，一起做家事本來就是應該的事情，所以未因為孩子做家事就給零用錢。

當然，也有人的想法和我不同，像大前研一就認為，當孩子做家事而拿到零用錢時，會知道「有付出，就有收入」，所以他鼓勵家長可以在孩子做家事之後給予零用錢。

我的一位朋友則採取了半訓練、半獎勵的方式──她讓孩子打掃辦公室、幫忙修底片，如此一來孩子既能學習到一些工作技巧，也可以賺到零用錢。

我是一位單親媽媽，家中大小事都必須一手包辦，女兒上高中後，我決定將一些聯絡上的事情交代給她處理，像是我有一位固定幫我修理個人電腦的維修師，以前如果我家中的電腦壞了，我就會自己聯絡維修師，但是現在我會將這件事情交給女兒來聯繫，不但可以訓練應對進退，也替我減輕一些負擔，最重要的是孩子可以從聯繫大、小事之中了解，當一個人所認識人愈多，就可能可以獲得所謂「非金錢的資源」──人脈。而人脈的重要性，是給再多零用錢也學不來的，不是嗎？